高2生の学年集会において、高3/0学期の意識を高めるために、生徒にとって現実的な企画が行われました。
①進路指導部主任より、「現高3生の年内入試結果から成功事例と改善事例の分析報告」
年内入試、いわゆる「公募制推薦や総合型選抜入試」の比率が高まっている現在、「入れる大学ではなく、入りたい大学」・「行ける学部ではなく、学びたい学部」を目指して、それぞれの「戦略」を立てることの必要性が伝えられました。日々の授業を通して、確かな基礎学力の徹底が、選択肢の可能性を拡げることに繋がることを再認識しました。
②高3年C組のH君から、「S大学の総合型選抜M入試合格へのプロセス」
一般入試で偏差値的に高い大学へ入れるにもかかわらず、自らの将来のビジョンに適合し、学びたい学部のアドミッションポリシーと自分の強みを活かせる入試方式として、戦略的に総合型選抜を選んだ先輩の生の声に耳を傾けました。見事に高倍率の難関を突破したS君の力強いプレゼンから、総合型選抜で求められる発信力や説得力をひしひしと感じ取る高2生の姿が印象的でした。
定期的に開かれる学年集会を通して、昨今の多様化する大学入試に惑わされないように、1年後、それぞれ一人一人が納得のいく成功体験を得られように、進路指導の一環として、学年教員一同で支援しております。
①進路指導部主任より、「現高3生の年内入試結果から成功事例と改善事例の分析報告」
年内入試、いわゆる「公募制推薦や総合型選抜入試」の比率が高まっている現在、「入れる大学ではなく、入りたい大学」・「行ける学部ではなく、学びたい学部」を目指して、それぞれの「戦略」を立てることの必要性が伝えられました。日々の授業を通して、確かな基礎学力の徹底が、選択肢の可能性を拡げることに繋がることを再認識しました。
②高3年C組のH君から、「S大学の総合型選抜M入試合格へのプロセス」
一般入試で偏差値的に高い大学へ入れるにもかかわらず、自らの将来のビジョンに適合し、学びたい学部のアドミッションポリシーと自分の強みを活かせる入試方式として、戦略的に総合型選抜を選んだ先輩の生の声に耳を傾けました。見事に高倍率の難関を突破したS君の力強いプレゼンから、総合型選抜で求められる発信力や説得力をひしひしと感じ取る高2生の姿が印象的でした。
定期的に開かれる学年集会を通して、昨今の多様化する大学入試に惑わされないように、1年後、それぞれ一人一人が納得のいく成功体験を得られように、進路指導の一環として、学年教員一同で支援しております。

























